Educação para hoje e amanhã

Um outro mundo é possível? Os alunos buscam respostas

Luz para Todos

1- INFORMAÇÕES GERAIS Escolhemos para esse trabalho o programa Luz para Todos do...
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Neojibá: ensino e prática de orquestra para crianças baianas

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Ágora em defesa do eleitor e da democracia

A Ouvidoria do Eleitor, o projeto mais interessante do instituto, constitui-se em um observatório civil focado no...
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Altos executivos da informática escolhem escolas Waldorf para os filhos nos EUA

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No final do ano passado saiu um interessante artigo no New York Times, contando a estória de profissionais do ramo da informática que preferem deixar seus filhos em escolas antroposóficas, onde se valoriza a criatividade, os trabalhos manuais, o desenvolvimento artístico, e onde não há um só computador para os alunos. Curioso não? Dá o que pensar...

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Twitômetro sobre educação

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Twitômetro sobre educaçãoA educação está na boca do povo? Veja a estranha "ferramenta" (não sei se isso serve pra alguma coisa..) que dá pra fazer com os recursos do twitter. Me lembra um pouco uma cena do filme Watchmen, em que o "vilão" observa várias TVs simultaneamente para fazer seus investimentos diários (figura ao lado). Coloquei na sessão de "educação digital" não só para mostrar um recurso do twitter, mas principalmente para lembrar que tudo que dizemos na rede pode estar sendo detectado ou rastreado com ferramentas sofisticadas. A que eu usei aqui é coisa bem básica, gratuita, mas tem potencial...

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Utopias: socialismo e educacionismo - Cristovam Buarque

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Cristovam Buarque: “Como a bola é redonda para todos e os pobres formam a maior parte da população, são eles que chegam ao topo da carreira futebolística. Mas, para entrar em uma universidade, a regra do sucesso está na escola de base onde se estudou. E as escolas não são redondas para todos. (...) O educacionismo quer fazer com que as escolas sejam igualmente boas para todos, como a bola é redonda para todos."

"Com os pobres excluídos de escolaridade de qualidade, os filhos das classes altas não necessitam estudar muito, porque não encontram concorrência. (...) Enquanto enganam os pobres com a idéia de que a revolução está na economia, os ricos mantém os privilégios para seus filhos em escolas que, mesmo não sendo excelentes e não obrigando ao estudo, são melhores do que as escolas dos filhos dos pobres.”

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