Por que educar?

Educação no Brasil: a família não acompanha a escola ou a escola não acompanha a família?

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Culpar a mãe virou moda desde Freud. Tudo que não conseguimos fazer direito, em especial nossos defeitos incorrigíveis, jogamos nas costas daqueles que nos deram a existência. Mas e quando o professor culpa os pais pela irresponsabilidade do filho na lição de casa? Será que ele tem razão? Dando uma rápida olhada nas últimas estatísticas educacionais, poderíamos nos deparar com isto:

"O contexto familiar responde por 70% do desempenho escolar, cabendo à escola 30%. A conclusão é de um estudo da Fundação Itaú Social. Renda familiar, escolaridade dos pais e moradia estão entre os fatores determinantes do rendimento do aluno." Estado de SP

Como você interpretaria estes números?

Última atualização em Sáb, 24 de Dezembro de 2011 13:27 Leia mais...
 

Educação é o motor do desenvolvimento: entrevista com Dermeval Saviani

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Retirado do portal da Revista Educação:

por Rubem Barros

Motor do desenvolvimento

É o papel que o autor de Escola e democracia e História das idéias pedagógicas no Brasil, este último vencedor do Prêmio Jabuti 2008, defende para a educação brasileira: o de força motriz da economia.

Dermeval Saviani

Um dos nomes mais respeitados pelos docentes brasileiros, Dermeval Saviani, professor aposentado da Universidade de Campinas, foi um dos vencedores do Prêmio Jabuti de 2008 (na área de educação), com o livro História das idéias pedagógicas no Brasil (Autores Associados, 2007). Na obra, percorre as práticas educacionais desde os jesuítas até os tempos atuais, que classifica como "produtivistas".

Última atualização em Ter, 01 de Setembro de 2009 22:11 Leia mais...
 

Se os tubarões fossem homens - Bertold Brecht

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Texto de Bertold Brecht (1898-1956) disponível no portal
http://www.tvcultura.com.br/provocacoes/poesia.asp?poesiaid=10

Muito bom para refletir sobre a natureza da educação.


Se os tubarões fossem homens, eles fariam construir resistentes caixas do mar, para os peixes pequenos com todos os tipos de alimentos dentro, tanto vegetais, quanto animais.

Última atualização em Ter, 01 de Setembro de 2009 22:12 Leia mais...
 

Educação para a democracia: alguns princípios

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Um esforço sempre presente à prática da autoridade coerentemente democrática é o que a torna quase escrava de um sonho fundamental: o de persuadir ou convencer a liberdade de que vá construindo consigo mesma, em si mesma, com materiais que, embora vindo de fora de si, sejam reelaborados por ela, a sua autonomia. É com ela, a autonomia, penosamente construindo- se, que a liberdade vai preenchendo o “espaço” antes “habitado” por sua dependência. Sua autonomia que se funda na responsabilidade que vai sendo assumida.” Paulo Freire1

Última atualização em Seg, 07 de Setembro de 2009 20:01 Leia mais...
 


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