Fiz este desenho para simplificar o estudo da filogenia animal sem precisar perder a precisão científica com isto. É difícil conjuminar o didático e o acadêmico. Uma forma que encontrei foi de fazer uma árvore filogenética (ou cladograma) incompleta, mas correta. Nem tudo que chamamos de peixe, por exemplo, está nesta árvore, nem todos os répteis. Mas foram escolhidos alguns táxons (grupo de seres vivos em qualquer nível de classificação) representativos dos 5 grandes grupos de vertebrados (peixes, anfíbios, repteis, mamíferos e aves). Assim, podemos dizer que, se escolhermos estes oito grupos de seres vivos, podemos ter uma boa ideia geral da filogenia dos vertebrados, sem perder a precisão científica. Os táxons estão com o nome científico, em latim, e suas relações de parentesco foram desenhadas com base nas informações do portal Tree of Life Web Project, em fevereiro de 2010.

Texto elaborado para alunos do Ensino Médio, introduzindo o curso de Biologia. Pode ser utilizado como base de referência inicial para o estudo do chamado método científico, tanto no Ensino Médio quanto Fundamental.

Na parte "como se faz ciência" procuramos fazer uma breve síntese dos principais conceitos (em negrito) que fundamentam a investigação científica. Não creio que exista um único "método científico", mas que todos os métodos utilizados pelos cientistas partem de certos princípios.

Mesmo assim, ao final coloquei um mapa conceitual do método científico, que fiz com finalidades didáticas.

Em geral, quando se fala "ah, isso é genético, instintivo" estamos falando de algo supostamente comum a toda a espécie humana. O genético é determinista, reducionista, biologicista, etc. Mas será assim mesmo? O texto abaixo pode servir para estimular uma discussão deste tema.

Estudo sugere que todos os humanos 'são mutantes'

Sudeep Chand

Mais uma lenha na fogueira dos transgênicos. A questão da eficiência produtiva é central nesta discussão (e em tantas outras), assim como aspectos de saúde, sociais e ecológicos. Muitos consideram a superioridade econômica dos transgênicos como fato consumado. Mas, ao que parece, a discussão ainda está longe de terminar. Veja esta notícia:

"O Sistema Farsul e a Fundação Pró-Sementes apresentaram nessa quarta-feira (17/06) os resultados do Programa de Avaliação de Cultivares de Soja desenvolvido na safra 08-09 durante reunião conjunta das Comissões de Crédito Rural, Grãos e Irrigantes da Farsul. O coord enador do estudo na Fundação, Rui Rosinha, explicou que os testes foram realizados com 61 variedades (40 transgênicas e 21 convencionais) em sete locais diferentes no Estado. Segundo ele, foi possível verificar que a produtividade média da soja convencional está 9% superior a transgênica, com custo de produção equivalente. “Uma diferença é a menor incidência de plantas daninhas na soja transgênica e maior facilidade de manejo”, salientou Rosinha.